Finanza e territorio: BCC Fano incontra gli studenti del Battisti

Educazione finanziaria per le scuole con BCC Fano

Credito, investimenti e risparmio consapevole: sono stati questi i temi al centro dei due incontri programmati presso la filiale 2 della BCC Fano, in via Vittorio Veneto, che ha aperto le porte agli studenti del Tecnico Economico Battisti del Polo 3. Ben 75 fra ragazze e ragazzi delle classi IV AFM, guidati dai docenti di economia Matteo Ciaschini e Laura Giombetti, hanno partecipato all’iniziativa “Dentro gli Istituti di Credito: finanziamenti e investimenti”, un percorso di educazione finanziaria pensato per avvicinare i giovani al mondo bancario attraverso un contatto diretto con professionisti del settore.

L’esperienza nasce dalla volontà dell’istituto scolastico di offrire un orientamento concreto verso il mondo del lavoro e di rafforzare le competenze già affrontate in classe, mentre la banca ha colto l’occasione per valorizzare il proprio ruolo educativo sul territorio. Durante gli incontri, coordinati dalla Responsabile relazioni esterne BCC Fano Monica Pucillo, è stato illustrato come nascono e si gestiscono i rapporti tra banca e impresa, quali strumenti di finanziamento sono più utilizzati nel tessuto economico locale e come il risparmio consapevole possa diventare una leva di crescita personale e collettiva. Relatori sono stati: per la parte finanziamenti imprese Alessandro Antognoni responsabile Corporate, Giacomo Mei responsabile Imprese e Estero; per la parte dei finanziamenti ai privati Michela Vitali referente Retail e Andrea Scardacchi, Responsabile Finanza Retail BCC Fano.

Educazione finanziaria per le scuole. Andrea Scardacchi, Responsabile Finanza Retail BCC Fano spiega agli studenti del Polo 3

Un approccio che unisce scuola, territorio e cultura del risparmio

Il confronto diretto con chi lavora ogni giorno nella finanza locale ha permesso agli studenti di comprendere meglio concetti che spesso restano astratti. Entrare in un istituto di credito, osservare le dinamiche operative e porre domande a consulenti e operatori contribuisce a ridurre la distanza tra la teoria studiata sui libri e la realtà professionale. È un passaggio decisivo, soprattutto in una fase della vita in cui i giovani iniziano a confrontarsi

Educazione finanziaria per le scuole BCC Fano. La referente Retail Michela Vitali

con le prime scelte finanziarie, con le scelte relative all’occupazione lavorativa futura, magari proprio presso un istituto di credito, con l’uso consapevole degli strumenti digitali e la gestione dei propri risparmi. A dimostrazione dell’utilità del corso i ragazzi hanno anche espresso un parere più che positivo compilando un apposito questionario di gradimento.

Non è un caso: BCC Fano da anni è sensibile al tema dell’educazione finanziaria e lo dimostra attraverso progetti consolidati come le borse di studio “BancaXScuola” e “Crescere nella Cooperazione”, oltre alle iniziative nate all’interno dell’associazione Giovani Soci LAB Giovani Idee. Il credito cooperativo, radicato per natura nel territorio, gioca infatti un ruolo sempre più attivo nella diffusione della cultura finanziaria, riconoscendo che un cittadino informato è anche un cliente più consapevole e un protagonista più solido dell’economia locale.

Educazione finanziaria per le scuole con BCC Fano

Uno sguardo al futuro con BCC Fano: dalla filiale alla Borsa

All’interno della stessa progettualità, la scuola ha programmato per il prossimo 9 gennaio una visita a Palazzo Mezzanotte a Milano, sede della Borsa Italiana, grazie a fondi POC (Programmi Operativi Complementari) e a un contributo aggiuntivo da parte di BCC Fano. Si tratta del tassello ulteriore in un percorso pensato per accompagnare gli studenti dal livello locale a quello nazionale e internazionale, mostrando come funzionano i mercati finanziari e quali competenze servono per muoversi in un ecosistema sempre più complesso. L’incontro con la banca del territorio e la successiva immersione nel cuore della finanza milanese rappresentano così due tappe complementari di un’unica esperienza formativa.